MÓDULO I.

1. EL DESARROLLO MADURATIVO EN LA EDAD DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA  Y BACHILLERATO.
1.1. Delimitación de conceptos: desarrollo, estadio. Distinción entre pubertad y adolescencia.
1.2. Características fisiológicas, psicológicas. Incidencia en el ámbito educativo.
1.3. Aspectos esenciales de la transición del adolescente.

MÓDULO II.

2. DESARROLLO COGNITIVO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO.
2.1. Características en el primer ciclo de la E.S.O.
2.2. Características en el segundo ciclo de la E.S.O. y Bachillerato.
2.3. Dificultades en la adquisición del pensamiento formal.   

MÓDULO III.

3. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO Y PSICOMOTOR EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO .INCIDENCIA DE POSIBLES PROBLEMAS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO.
3.1. El desarrollo socio-afectivo y psicomotor. La identidad personal y el concepto de sí mismo. Autoconcepto y autoestima.
3.2. Las relaciones sociales en la adolescencia: familia, compañeros ,centro educativo.
3.3. Valores y moralidad.
3.4. Relaciones entre los aspectos afectivos y cognitivos en el desarrollo adolescente.
3.5. Trastornos de comportamiento y conducta en este periodo.

MÓDULO IV.

4. INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
4.1. Importancia del enfoque sistémico para el logro de un buen desarrollo psicológico.
4.2. Aspectos que inciden en la adquisición del pensamiento formal: importancia de los conocimientos previos, contenidos
4.3. La planificación curricular como medio para la adquisición del desarrollo cognitivo, afectivo y social. Inclusión en los documentos del Centro.
4.4 .Variables a tener en cuenta en esta planificación: objetivos, contenidos.
4.5. Metodología, Evaluación.

MÓDULO V.
MATERIAL COMPLEMENTARIO.